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  • 《怎样培养学生的平等意识》读后感

    发表时间:2019-05-28  热度:
    《怎样培养学生的平等意识》读后感 《怎样培养学生的平等意识》读后感
      
      任素娟
      
      李老师这样的写道:我们这里所说的培养学生的平等意识,主要是说人与人之间人格的平等,努力使学生既尊重自己,同时又尊重他人。在日常生活中善于交往,善于发现,与人合作,这也是学生以后走向社会的立足之本。李镇西老师从以下四方面作出了很好的回答。
      
      一、应积极营造一个平等和谐的班级人文关系氛围。
      
      同学之间能互相尊重、真诚友好、平等相处。同学们一起讨论问题,一起去游玩。课堂上一起交流、小组合作……让学生在共同完成学习任务,体会到平等,品味到成功的快乐。这样学生才能感受到班级集体的温暖,我们班级体才有凝聚力和向心力,也才会有战斗力。
      
      二、建立一种互相尊重、心灵相通的新型的师生关系
      
      教师应积极的培养互相尊重、心灵相通的新型师生关系。李老师这样说:1、我这里所说的的师生平等,主要是只是生在尊严上不分贵贱人格上互相尊重,思想互相交流。2、师生的主客体关系并非是绝对的。教师与学生的关系是一种互相教育、互相影响、互相感染互相“征服”的关系。古人也曾这样说道:师不必贤于弟子。有了这些教育思想,我们就更应与学生之间互相沟通、互相学习,共同探究一些问题,这样的课堂怎么会不热闹,怎么会不平等呢?学生学习的积极怎么会不得不到最大程度的张显和发挥呢?
      
      新型的课堂应是与学生共同探究、共同完成学习任务的过程。在完成这一过程中,我们一定会遇到一些实际问题,甚至我们不能解决的困难。我们应与学生一起交流认识、探究问题、争鸣观点。此时的师生应是平等的,我们甚至可以大胆地说“我不会”,让学生感到老师也是人。(范文网 www.huamate.com)这样就构建了和谐的师生关系,学生才会把你当做知心朋友,我们的课堂才会更向心力,能达到一种水乳交融的最佳境界。
      
      三、班级管理变“人治”为“法治”,纪律面前人人平等
      
      培养学生的平等意识,更为突出的是体现在我们的班级管理中。让学生民主推荐班干部;班会课是民主生活会,不是老师的一会堂;对班级学生的表扬与批评让学生收了算。这样我们的学生就感到了教育的公平,这样也才能培养学生的正义感责任心。学生有了平等意识,班级的氛围就和谐了。
      
      四、培养学生的主人翁精神,让学生常试参与社会事务
      
      李老师这样给我们做出了榜样,就是教师要善于为学生创造一些班级以外的参与活动,不仅能使学生获得能力锻炼,而且会使学生把平等、民主这些初相的概念化为实实在在的行动。例如,在进行队列队形比赛中,学生互相鼓励、互相约束、严格要求自己,把集体荣誉放在首位。最后效果很好。这样的活动使师生的关系融洽了,我们的教育教学任务也就跟顺利更出色的完成了。

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