一、你争我抢
参与人数：5～8人l组
时间：15分钟
场地：开阔的室外场所
道具：每人1个网兜，每组10个网球
游戏规则
1、培训师将学员们按照5～8人1组分成若干组，发给每人1个网兜，每组10个网球。
2、游戏的过程是，各组选出1名代表，负责扔网球，其他各组队员一起在15米外的地方负责接网球。各组队员既可以接自己组的网球，也可以接其他组扔过来的网球。网球一旦落地，就已经属于无效的球，不可以再捡起来。最后，看哪个组接到的网球数量最多。
3、每组有3分钟时间来讨论，选出自己组负责扔网球的队员，并制定比赛策略以及人员在场地里面的位置安排等事项。
4、培训师将扔网球的队员和接网球的队员的活动范围用线标出来，扔网球和接网球的队员都不可以越过限制线。河曲马话术网每次扔球，都要听从培训师的指令。当培训师喊“预备”的时候，各组队员做好准备动作。当培训师喊“开始”的时候，各组队员开始扔网球和接网球。
游戏编排目的
这个游戏需要在扔网球和接网球这两件事情上，对各个队员的情况作出评估。然后，根据评估的结果制定比赛策略，安排好谁来扔网球，谁来接网球，还有如何对接网球的队员做出位置分布。在其中既体现了团队的整体协作，也体现了个人对集体的作用。
l、培养学员的团队协作意识。
2、锻炼团队的整体竞争力。
3、增强团队的凝聚力。
相关讨论
1、你们是通过什么标准来选择扔网球的队员的?
2、你们事先制定了怎样的比赛策略?
3、在接网球的队员安排上，你们考虑了哪些要素?
4、你们是怎样根据游戏的进展调整比赛策略的?
5、你们对自己队伍的表现是否满意，满意的地方有哪些，不满意的地方有哪些，原因是什么，不满意的地方应该如何改进?
6、如果游戏重新再来一次，你们会做出什么样的安排?
7、你们对自己队伍的协作配合满意吗，为什么?
游戏主要障碍和解决
1、在扔网球的队员的选择上，一要选择体力好的，因为要扔的距离比较远，而且还要扔许多次;二要选择扔得比较准的，因为在扔的过程中只有瞄向自己队伍比较集中的地方，才更有利于提高接住的概率。所以扔网球的队员在扔之前一定要做好准备，确保自己的网球有尽可能大的机会落到自己队员的网兜里。
2、接网球的队员要做好合理的分布，不可以漫无目的地乱排一堆。应该有几名队员集中在自己组扔网球队员方便的范围内，从而首先确保自己队伍的网球收获到自己的网兜中。其次，其他队员也要有目标地分散开，提高获取其他组网球的概率。虽然队伍的安排在一开始是排好的，但是当球扔出来之后，要根据球的运动及时地调整。无论怎样调整，都只能锁定一个目标，不可以三心二意，妄图兼顾多个。否则，往往最后一个也捞不着。另外，接网球的队员面对同时飞过来的多个网球，一定要沉着冷静，不可以慌了神。
游戏主要危险及注意事项
接网球的队员在活动的时候，不可以打到或者撞伤其他队员，一定要小心，注意安全。
二、拆炸弹
参与人数：2个人一组，每次3组
时间：5分钟
场地：空地
道具：尼龙绳圈，水杯
游戏规则
1、本游戏每次参与者6名，分成3组，每组2个人，其中1个人用布将眼睛蒙上。
2、参与者必须站在尼龙绳圈以外，不可越过界线。
3、没有蒙上眼睛的参与者不可以动手参与游戏，只可为蒙上眼睛的同伴作语言提示。
4、蒙眼者需用发放的工具取水杯。
5、必须在规定的时间内，比如说，5分钟内将水杯完整移出尼龙绳圈才可计分，如水溢出水杯则不计分。
游戏编排目的
通过将团队置于一种危险的境地当中，可以加强团队合作精神，激发团队的创新精神，提高大家解决同题的能力，有助于团队建设。
1、帮助学员理解团队里相互间沟通与合作的重要性。
2、激发学员的潜力和创造精神。
相关讨论
1、你们小组的两个人是如何合作的?有没有摩擦?如果有，应该如何消除?
2、对于团队中的交流与合作来说，什么是最为重要的?
游戏主要障碍和解决
1、很小的游戏却可以反映出一个很大的道理。两个都有“障碍”的同伴却要相互合作完成一件独立不可完成的任务，实际上就是我们日常生活的真实写照。只不过有时候现实生活中的关系要相对隐晦一些而巳，但是道理都是相同的。相互间的谅解、沟通与合作是完成任务的重要前提。河曲马话术网整理
2、利用虚拟的危险场景设计，可以有效地集中参与者的注意力，让他们更快地开动脑筋，发挥出自己的真正潜力。
三、浮桥运输
参与人数：5～8人1组
时间：60分钟
场地：具有一定宽度的河面
道具：每人1个救生表，每组若干长条木板、绳子、2把剪刀、2把小斧子
游戏规则
1、培训师将学员们按照5～8人1组进行分组，分发给各组1人1个救生衣，每组若干长条木板还有绳子、2把剪刀、2把小斧子。本板数量还有绳子长度视河的宽度而定。
2、各组的任务是利用已有的工具，在小河上搭建浮桥，并将本组的成员都运过去，最先完成的小组获胜。
游戏编排目的
在每一个游戏中，面对的任务不同，使用的材料也不一样，那么其中的问题症结和困难就会各有不同。这时，需要进行具体地分析、综合地考虑，制定一套最优的可执行的方案。在河面上搭一座浮桥，虽然在电视上我们看到过很多次，但是当自己实际来做这件事情的时候，就会发现其中面临的困难有很多。这个游戏就考验了学员们如何借助集体的力量、集体的智慧，克服各种困难，最后完成任务。
1、培养学员的团队协作意识。
2、激发学员的创造力。
3、锻炼学员的动手能力和执行能力。
相关讨论
1、你们是怎样确定人员分工的，基于什么样的考虑?
2、在将木板连接起来的方案中，你们考虑了哪些，为什么最后选定使用这种?
3、在队友的配合中，哪些地方是你比较满意的，为什么?
4、在队友所做的事情中，哪些是你不满意的，为什么，你当时做了怎样的处理?
5、这个游戏对你具有什么样的启发?
游戏主要障碍和解决
1、学员们在行动之前，一定要制定好本组的游戏方案。如果没有方案，只是想当然地去做，最后很有可能白费力气、徒劳无功。在制定方案的过程中，也最好有选择地试验一下。如果可行了，再去实行。这样才会提高成功的概率。
2、在搭建浮桥的过程中，需要各位队员很好地分工配合。有的队员负责在河中搭建桥，有的队员负责搬运木板，有的队员负责将木板加工成所需的样子，有的队员负责编绳。甚至为了加快速度，队员们还可以先将几块木板在岸边编织在一起，然后再将它们一个一个地连接起来。在实施任务的过程中，每个人都要快速行动起来，不可以在一边傻等着。
游戏主要危险及注意事项
因为游戏中，可能会有学员滑入水中，所以建议选择不太深的河，并让学员们在游戏中都穿上救生衣。这个游戏最好在夏天进行，否则太冷，容易引起感冒。
