如何利用互动游戏让孩子走出自闭症，互动游戏帮助患儿走出自我。
怎么让自闭症孩子开口说话?
专家指出，孩子的语言障碍可能由很多因素引起，有的是不知道运用嘴部肌肉，有的是听力问题，有的是智力问题，只有先找出原因方可对症下药。
语言训练不可能一蹴而就，先着手训练患儿掌握控制呼吸、咽喉发声以及嘴部运动，然后才能过渡到语言。而如何进行这一系列训练，互动游戏是最好的办法。用游戏本来的乐趣来控制患儿的情绪和反应，吸引他的注意力，观察他的表现，诱使他在愉快的玩乐中提高交流与语言表达能力。
怎么完成这个目标?
专家说，总的来说，一点苦头加一点甜头，这就是互动游戏的精髓。专家解释说，先要找出患儿喜欢的东西，诱惑他加入互动游戏，在他喜欢的游戏中一点点加入他不喜欢的刺激，然后逐步加大刺激的程度和频率，每次都到患儿快无法忍受时暂停，待他得到想要的甜头后再重新开始。
第一、找出孩子的“兴奋点”
为了找出患儿的兴奋点，专家真可谓是“出尽百宝”，她拿出一个一拉就会震动的玩具，先演示了一会儿，然后塞到患儿手中，但患儿立马扔掉了。接着，专家又拿出一个对着它说话就会张嘴的小鹿，患儿仍然看都不看。接着是一根一吹就冒出一个弹球的棍子，但患儿仍然没兴趣。
但专家观察发现，同样是不喜欢的玩具，患儿似乎更喜欢黄色玩具。于是，专家向患儿扔出了一个黄色气球，这次患儿接住了，并咯咯笑着把气球抛给妈妈。专家说，这已经是个进步。
第二、和孩子进行眼神交流
游戏的第二步，是和患儿成功进行眼神交流。患儿喜欢闪闪发光的东西，专家就投其所好，拿出一个孩子们常玩的肥皂水吹泡泡。果然，晶莹的肥皂泡飘起来，患儿兴奋地满场追逐。就在患儿满心期待下一个泡泡升起的时候，专家突然把圆环放在自己的眼睛上，在猝不及防的情况下，患儿和专家的眼神正好撞在一起。
在几次成功的对视之后，下一次肥皂泡升起后，专家把圆环套在了自己的嘴巴外，这次患儿的眼神再次如期尾随而至。
第三、接近孩子的嘴巴
游戏的第三步是接近患儿的嘴巴。爸爸拿出一个摇动发光的小兔子压在患儿的咽喉上，待他不愿意时再拿开。专家说，压住咽喉是为了让患儿体会咽喉震动时的感受，刺激他逐步学会发声，而接近咽喉也是为接近嘴部做准备。
专家拿出一个闪闪发光的水瓶，假装很夸张地喝水，嘴里发出“波波”的声音。患儿显然喜欢这个瓶子，在专家做这些时，他一直目不转睛地看。
接下来，专家把水瓶往患儿嘴边送，尝试了几次，患儿虽然不愿接受水瓶，但对于专家摸摸其脸部的动作明显比一开始接受了很多。最后，专家趁患儿不注意，把一个蘸着患儿喜欢吃的甜酱的牙刷成功塞到他的嘴中，患儿愕然了几秒，虽然看起来很不高兴，但最终还是认可了这次“偷袭”。首次互动游戏治疗成功。
在最后的总结中，专家指出，自闭症患儿的训练是一个漫长的过程，必须保证游戏的频次和时间，逐步让患儿的注意力越来越容易集中，每次注意力集中的时间更长，从训练呼吸、发声开始，慢慢过渡到语言训练，最终改善患儿的交流能力和理解能力。
